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(发布时间:2019-07-11 点击数:2084)

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6月8日,一名教师在英国赫特福德郡圣乔治中学举办的“中国日”活动上向学生介绍中国汉字。当日,英国赫特福德郡圣乔治中学举办“中国日”活动,通过多种形式向学生展示中国文化。新华社记者王亚宏摄

1981年回国后,因学校没有电视方面的任务,龚荣枢暂时从事自然语言处理方面的科研。1986年赶上学术休假,他再次前往美国麻省理工学院CIPG访问。“这次去时,美国正处于开发数字高清晰度电视标准的前期,想法层出不穷,给人不少启迪。当时日本已开始试播模拟高清电视,竭力将其推荐为国际标准。为了赶超,美国在电视领域的主要厂商和电视台联合起来在MIT建立了高等电视研究项目。”龚荣枢回忆说。

读马克思主义原著,是“青马工程”学员们的必修课程。《共产党宣言》,就是培训班给学员开列的14本经典书目之一。

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“孩子们,我特别钦佩你们,我的女儿跟你们差不多大,我每天都要管她学习,帮她收拾书包。刚才一个一年级的小同学告诉我,平时妈妈没时间管她,她的作业都是自己做。你们身上表现出来的成熟懂事,是很多城里孩子所不具备的,阿姨要向你们表示敬意!”全国政协委员、中央电视台主持人海霞说,自己作为全国政协委员,有责任通过提案,向党和国家反映这些诉求,为农民工子女寻找和搭建更加平等和优越的学习生活环境。

据悉,目前营口、阜新、盘锦等市的省重点高中和示范高中公费招生指标已100%分配给初中学校,沈阳、大连分配给初中学校的指标也已达到了60%。中考录取时,将以毕业生学校为单位,按照考生志愿和成绩,从高分到低分择优录取。但录取的最低分不得低于最低录取分数控制线,指标到校生源不足的,剩余指标将转本区、县(市)统招。(本报沈阳6月18日电记者 董洪亮)

报告发表后,在英国政府和民间引起了很大的反响。非营利组织“救救孩子”的英国分部负责人科莱蒂马歇尔在接受采访时说,看到英国在排行榜上位于最后面,“实在令人感到耻辱”。慈善组织“儿童社会”的首席执行官罗伯雷特梅尔也表示:“我们都感到震惊,这样的调查结果让人无法忽视。联合国教科文组织的报告给英国敲响了警钟,使人们意识到,英国虽然是一个富庶的国家,在许多关键领域对青少年的照顾和保护却远远不够。”

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  矿产资源约束已成为影响我国经济社会可持续发展的主要“瓶颈”,人才的严重短缺又是形成“瓶颈”的重要原因。如何培养用得上、留得住、适应现代地矿行业需求的专门人才成为当务之急。记者在采访中了解到——地质人才培养呼唤政策保障。  近日,中国地质大学(北京)与内蒙古、新疆、云南、河南等13个省、自治区地勘单位负责人在京共商地质人才培养问题,呼吁政府提供政策保障,以加速地质人才的培养。  地矿单位:有活没人干  “队伍最困难的是缺少人才,最头疼的是互相争夺人才。”内蒙古地勘局副局长陈峰感叹。地矿院校人才培养总量不足、毕业生跨行业就业、就业后很快流失,现有地矿人才断层严重、结构失衡、高层次人才匮乏、技术骨干奇缺……是目前整个地质行业面临的现状。地质行业作为艰苦行业待遇没有得到应有落实,地位下降,子女上学、就业难等原因,导致地质队伍人才外流,地矿专业高素质毕业生补充到一线的总量明显不足,而且缩减的趋势明显。  据最近一项对9个省市地矿单位调查显示,5年内地矿人才需求量最大、断层最严重的5个专业是:资源勘查工程、水文与水资源工程、地质学、勘查技术与工程、测绘工程。由于多年来地勘行业存在两低一差:工资待遇低、社会地位低、工作生活条件差,原来的技术骨干外流。人才短缺的情况十分严重,直接威胁国家地质事业发展繁荣。  有些地矿单位连续十年连一个重点地矿油院校本科毕业生都要不到,使得地矿部门既缺乏专业人才又学历偏低。河南省地勘局人事劳动处处长董富强说:“我们每年要毕业生,研究生一两个甚至没有,本科生很少,专科生也不多,没办法就选中专生。有些地方要不到科班出身的只好选相关专业毕业生干专业工作。有些单位有活没人干。”  进入21世纪后,急需的高层次专业人才在地矿行业中所占比例逐年降低,中高级职称职位大量空缺,许多项目因人员匮乏受到重大影响。内蒙古地勘局副局长陈峰说,内蒙古自治区政府近年来对地质找矿工作投资力度很大,去年投入6亿元,但因缺人真正做的工作不到3亿元。  宣传力度不够也是导致地矿单位吸引人才不力的一个原因。河南各地矿单位工资总额在各地市排名在前列,郑州市统计局统计报告显示,勘探行业在郑州市工资总额排名第三。2000年分配制度改革后有些技术人员年工资达五六万元甚至十几万元。今年内蒙古自治区政府投入10亿元,地矿人员工资不断提高。“如果能很好地宣传我们的好形势会吸引人才。”陈峰说。  地质高校:整体被弱化  改革开放后地质院校在恢复办学后向多科性综合方向发展。上一轮院校合并调整之后的情况是:为数相当的地矿院校与所属部门脱离隶属关系,少数院校直接化转归教育部管理,或通过与其他院校合并进入教育部,部分院校归属地方教育部门管理。  高教管理体制和办学格局的变化使地矿院校的办学思路和社会服务领域发生重大转变。传统地矿类专业不断经受调整、改造、转向,一些专业被压缩、合并甚至撤销,导致地矿人才培养数量和专业针对性上受到不同程度的影响。归属发生变化后原行业主管部门对地质院校的建设发展的关注和支持大幅减少,地质院校有一种被边缘化的感觉。  原来全国有8所地质院校,经过合并、改名,现只剩下北京和武汉的中国地质大学。地质专业也越办越少,目前全国有65所院校有与地质相关的专业,从数量上看不算少,但内涵已发生变化,有的改为环境、工程技术等,虽然与地质相关,但“味儿”不纯了,学生掌握的基本知识、技能、方法不能适应地质工作需要。  近年来,随着国家机关体制改革的推进,各地矿行业所属单位普遍进行了机构改革、行业转型和产业结构调整,有的单位甚至调整了隶属关系。受行业转型期影响,地矿行业社会地位、经济效益和发展前景在相当长时间内社会认可度走低。  随着招生大环境变化和政策的调整,国家有关地矿专业招生的优惠政策逐步取消,生源数量和质量受到较大影响。同时,近年来由于地矿类本科生招生数量有限,有不少地矿专业的本科生跨专业考研或跨专业就业,进而导致地矿类专业研究生报考生源数量和到地矿行业就业的毕业生数量不足。  中国地质大学(北京)地学专业每年300多毕业生中约有一半参加考研,另一半中的40改行搞地理信息、环境等,真正纳入分配的只有100人左右,大部分还没能到地质队就被上级地质单位“截留”。2003年分到地勘单位就业的学生中,所在最“小”的城市是唐山。面对人才需求学校也愿意增加规模,但又有一定难度,如果增加地学专业规模就得减少人文专业的教学工作量,就会出现部分教师工作量不满的问题。此外,该校地学院现有教师既要承担科研项目又有繁重的教学任务,老师们负担很重。  近几年体制变化使得比农林专业艰苦得多的地质专业学生获得的国家拨款反而要少一两千或两三千元。由于地矿类专业实践教学环节多,办学成本较高,学费又相对低,致使学校主动扩招空间有限。  学校单位:渴望政策支持  面对国家地矿人才匮乏的局面,地质院校有为国家培养急需人才的紧迫感和责任感。“大学一定要站在国家立场考虑问题,不能仅仅考虑经济效益,要急国家所急。”中国地质大学(北京)党委副书记刘志方说。针对学校培养总量不足及地质单位人才紧缺的现状,刘志方认为在急需人才的地区建办学点不失为解决问题的一个好的方式,尽管这样做不会为学校带来什么经济收益。  中国地质大学(北京)围绕温家宝总理所题“艰苦朴素、求真务实”的校训进行主题教育活动,培养学生的责任感和使命感。开展“以投身西部为荣,以服务基层为荣,以创业成才为荣”的“三光荣”教育。校领导每年携带慰问品到西部、边远地区看望在地矿部门工作的毕业生。学校工作已见成效,2005年就业的本科毕业生中,前往基层就业人数高达90,本学期许多非地学专业学生主动申请转到地学专业学习。  尽管学校培养总量在增加,一些毕业生走向西部和基层,但与地矿单位的需求量和期望值差距很大。刘志方认为,解决问题要有实招,在当今价值取向多元化的环境中,要把加强思政工作的有效性与解决问题的实效性结合起来。  “常说搞农业艰苦,但至少是手机还能通的地方,一般还能通电。现在找矿都是到过去因技术限制找不到的、当初被遗忘的或当年没有找的、十分困难的地方,手机都没有信号。”中国地质大学(北京)校长吴淦国说。地矿行业所属单位大多数处于西部或边远地区,在生活条件和待遇上与发达地区差距较大,对毕业生缺乏吸引力。  相对于现代新兴产业而言,为数不少的地矿行业所属单位目前仍存在不少用人机制和人才成长环境问题,缺乏连续完整的人才战略规划,对高素质毕业生和高层次人才吸引力有限,派不去、留不住。  尽管学校一再在培养总量和思想教育上下功夫,一些地矿单位也采取了为毕业生报销学费、提供安家费等措施吸引人才,但学校和用人单位仍免不了有一个担忧:学生是否愿意下去,下去了是否留得住。有些问题不是高校或地矿单位自身所能解决的,需要外部体制机制的调整和国家在政策和具体措施上给予支持。吴淦国说:“地质工作的艰辛不为很多人了解。怎样把我们的毕业生输送到地矿单位需要有政策,能吸引人积极参加地矿工作的政策才是好政策。”  《中国教育报》2006年3月31日第3版

地球在运动,地震少不了。“311大地震”,还留给人类哪些“经验”和“教训”,有待于我们进一步地跟踪观察,进一步地冷静思考,进一步地改进防震抗震工作,以将地震给人们带来的灾难进一步地减到最低水平。(作者系媒体从业者)

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龙志光表示,留学生切不可忘记自己赴加目的是“求学”。假如学生不学好,加入帮派,或一时之间会觉得自己很“威风”,但可能一年后就因学业不佳被送回国,到头来“得不偿失”。

顺达移民法律事务所总裁江文珊说,此项提名计划要求国际留学生必须是就读加拿大公立学院或大学或更高学府,并且学业中有一半以上课程是在加国境内完成的。对递交申请的时间要求是从留学生毕业以前的最后一个学期直到毕业之后两年。所以如果在毕业之前的最后一个学期,就可以递交申请,那就大大缩短了留学生转移民的时间。

2007年12月,许嘉璐副委员长、陈至立国务委员、周济部长和新闻出版总署署长柳斌杰在人教社出席“李岚清篆刻艺术讲座暨李岚清篆刻艺术展”时再一次强调,人民教育出版社要发扬优良传统,加强主流教材建设,为我国教育和新闻出版事业的发展做出更大贡献。

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同时,7月20日、7月28日、8月5日、8月13日和8月21日上午8:30,安徽省考试院还将通过安徽招生考试网、安徽教育网、本报等媒体,及县、市招办,公布相应批次没有完成计划的招生院校和专业的名称、代码、招生人数,同时公布相应批次线上未录取考生的分数分布情况。届时,考生也可拨打16887801查询录取结果。(李寅初、武静)

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